课程思政工作坊观摩周荣方教授课程思政示范教学视频
本网讯（文/张琼 图/周久欣）为持续深入推进护理学院课程思政建设，12月15日下午，护理学院在BS704会议室以线上线下相结合形式举行2023年第三期课程思政工作坊暨护理学专业课程思政特色化教学研究示范中心研讨会，护理学院领导班子成员、全体任课教师参加本次活动。活动由护理学院副院长秦元梅主持。
与会老师观摩了郑州大学周荣方教授的课程思政示范教学视频《民生是最大的政治》，以及《护理学基础》《护士人文修养》《妇产科护理学》等省级课程思政样板课和部分校级课程思政样板课课堂实录教学视频，并对教学视频的亮点进行分享和学习，对不同的授课形式、课程思政融入点等内容进行了深入探讨。
护理学院院长曹珊简要回顾了护理学院近年来课程思政建设取得的主要成效，指出在圆满完成护理学专业省级教学团队建设任务的基础上，将进一步做好护理学专业课程思政特色化教学研究示范中心建设。她强调课程思政建设在做好顶层设计的同时，要抓住教师育德能力培养、教学设计优化、教学资源完善、教改项目研究以及教改成果凝练与推广、课程思政建设专题网站建设等关键点，课程思政样板课建设要注重“形式为要，内容为王”，示范中心建设要创新合作机制，加强跨学科、跨地域合作，打造优势互补的“育人共同体”，构建护理学专业协同育人新机制，为培养高素质护理人才做好支撑，进而提升护理学国家一流本科专业建设水平。
护理学院党委书记尹丽最后总结讲话，她首先强调，课程思政的内涵就是通过高等学校课程建设和课堂教学来对大学生进行的思想政治教育，主要指的是思想政治理论课之外的其他课程发挥育人的思想政治功能。其次，她强调了课程思政的必要性。一是育人本身具有整体性，学科和课程的划分是相对的，在育人实践过程中是一致的。 二是学生“三观”的养成具有系统性。立德树人的关键课程是思想政治理论课，其他课程也要守好一段渠，种好责任田，必须与思想政治理论课程同向同行、协同发力。三是教师所肩负的育人职责决定专业课程教师既要教授知识和技术，也要教授做人的道理。最后，她提出了护理学院开展课程思政的途径。一是教师要增强思想政治意识，提高课程思政的自觉性和能力。教师不仅要做经师，还要做人师。二是在课程建设和课堂教学的各个环节，深入挖掘所包含的思想政治元素，并找到有机融入教学过程的操作支点。尤其是要发挥思想政治理论课专业教师的指导作用。三是要发挥护理学科党支部作用，加强党支部对课程思政的指导。四是重视培训兼职教师课程思政的能力。（编辑 张琼；审核 曹珊）
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